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作者：赵潜;
单位：陕西师范大学马克思主义学院;
摘要：“四史”教育是一项宏大的系统工程，虽各有特色，但不是孤立和割裂的。推进高校“四史”教育必须坚持整体性原则、结构性原则、动态性原则和环境关联原则。立足系统优化原理，可以从坚持以唯物史观为指导，掌握学习“四史”方法；以课堂教学为主阵地，推进“四史”融入思政课；以载体创新为驱动，建立立体的“四史”教育模式；以实践为本位，把“四史”教育落实落细；以制度为保障，推进“四史”学习教育常态化、制度化五个方面系统推进高校“四史”教育，使大学生知史爱党，知史爱国。
关键词：系统思维;;高校;;“四史”教育
基金资助：国家社科基金高校思想政治理论课研究专项一般项目“‘两个结合’融入高校思政课教学的理论与实践研究”(22VSZ035);; 陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“新时代加强意识形态安全教育的文化审视与建构研究”(2021TS059)
