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作者：金梦轲;尹梦雅;马扬;史泱;梁爱民;陈傲;曲春燕;
单位：国家儿童医学中心首都医科大学附属北京儿童医院儿童保健中心;北京语言大学语言康复学院;北京语言大学心理学院;语言认知科学教育部重点实验室(北京语言大学);
摘要：目的 分析3～6岁发育迟缓(developmental delay, DD)和孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder, ASD)患儿语言能力的差异，为临床鉴别诊断及后续康复治疗提供参考。方法 选取性别、年龄、发育商相匹配的3～6岁DD儿童和ASD儿童各61例，采用《听力障碍儿童语言能力评估标准及方法》对两组患儿语言能力进行评估，包括语法能力、理解能力、表达能力和交往能力，以四项得分的整数平均值作为其整体语言能力，比较两组结果。结果 DD儿童语言的理解能力和交往能力较好，语法和表达能力较弱；ASD儿童的各个语言能区水平普遍较低。两组儿童间整体语言能力和语言表达能力无显著差异(P>0.05),但ASD组的语言理解能力和交往能力显著低于DD组(P<0.05),语法能力高于DD组(P<0.05)。结论 DD与ASD儿童不同语言能区的水平差异较大，语言能力测试有助于辅助鉴别诊断DD和ASD儿童，并为其语言康复训练提供参考。
关键词：发育迟缓;;孤独症谱系障碍;;语言能力
基金资助：北京市社科基金项目(18YYC013)
