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作者：操太圣;
单位：南京大学教育研究院;南京大学教师教育研究中心;
摘要：由于文化的差异，不同国家对理想教师的认知和定位有所不同。中国特有的教育家精神的提出，凸显了中国教师之社会价值代表者的角色，其站位之高，立意之远，使得中国在应对时代之变给教育带来的诸多挑战、在解决落实立德树人根本任务过程中面临的难题时更具信心。打造新时代高水平教师队伍，需要以教育家精神为教师队伍铸魂、着力提升教师教书育人能力、深化发展性教师评价改革、统筹优化教师资源配置、促进教师队伍国际交流合作。
关键词：教育家精神;;经济全球化;;教师队伍建设
基金资助：国家社科基金教育学一般课题“组织跨界学习视域下高水平综合大学教师教育的运行模式研究”(项目编号：BIA230166)阶段性成果
