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作者：马莉萍;冯沁雪;周雪涵;
单位：北京大学教育经济研究所;南京大学教育研究院;
摘要：基于某新高考省份高中毕业生的大规模问卷调查数据，使用断点回归方法研究进入不同梯队优质高中对学生高考成绩、选科选考及学习投入的影响。研究发现：从学业成绩来看，优质高中并没有显著提升学生的高考成绩；相比在第二梯队优质高中做“鸡头”,勉强进入第一梯队优质高中的“凤尾”学生甚至可能面临成绩损失。从学习行为来看，“鸡头”和“凤尾”学生在选科选考和学习投入方面差异不大；相比非优质高中的“鸡头”,第二梯队优质高中的“凤尾”学生更晚确定选考科目、校内学习投入更少；相比第二梯队优质高中的“鸡头”,第一梯队优质高中的“凤尾”学生的校内学习投入更多、但学习效率更低。本文的研究发现侧面验证了政府部门监管择校、实施教育资源均衡政策的必要性。
关键词：学业表现;;新高考;;断点回归;;择校;;教育资源均衡
基金资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“数字化背景下的教育质量评价研究”(22JJD880002)
