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作者：王学锋;
单位：桂林电子科技大学计算机工程学院;
摘要：随着新能源产业的发展，电池专业人才需求日益增长，高校电池专业教育无法满足产业发展的需求，面临重大挑战。分析高校电池专业教育的现状，包括教育模式和存在的问题；探讨产学研合作的内涵、定义、模式分类及特点，强调产学研合作在提升电池专业教育质量中的重要性。在此基础上，提出高校电池专业产学研合作机制的构建，包括合作目标、原则、模式框架及具体实施策略。构建有效的产学研合作机制，可促进电池专业教育内容的更新、实践教学的强化，以及学生创新能力和职业素养的提升。
关键词：电池专业;;高校教育;;产学研;;合作机制;;实施策略
基金资助：国家自然科学基金地区科学基金项目(72162010)
