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作者：郭玉峰;张长念;张长思;
单位：首都体育学院武术与表演学院;北京师范大学体育与运动学院;
摘要：长期以来“，教什么，怎么教”一直是困扰学校武术教学的主要问题。运用文献研究法、田野调查法、专家访谈法等研究方法，对当前中小学武术教学内容及存在的突出问题进行分析与反思，探索新课标背景下义务教育阶段学校武术教学内容的设计思路与构建策略。经研究认为：当前学校武术教学内容缺乏对武术认知能力的培养，不利于发展学生的核心素养；重动作学练、轻技能应用，不利于发展学生武术运动能力；重套路学习、轻功法练习，不利于发展学生武术专项体能；教学内容缺乏进阶性，不利于形成一体化教学内容体系。研究后提出：以发展核心素养为导向，构建结构化武术教学内容；依据学生身心发展特点，设计一体化武术教学内容；创新武术功法内容和形式，提升学生武术专项体能的整体思路。结合示例构建出义务教育阶段武术教学内容体系和学练方式，即小学以“拳械套路+演练功法”为核心，初中以“文明对抗+技击功法”为核心的一体化武术教学内容体系，以及“基础性学练+组合性学练+比赛性学练”的系统化武术学练方式。
关键词：新课标;;义务教育;;武术教育;;教学内容;;教学改革
基金资助：国家社会科学基金项目“中国武术功法训练理论研究”（16CTY020）
