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作者：姚文丽;胡志强;
单位：中国科学院大学人文学院;
摘要：科学研究中存在着广泛的分歧。科学分歧具有什么样的认知价值?科学哲学和分歧认识论对这个问题提出了三种回答，包括证据模式、认知多样性模式和论辩模式。证据模式认为分歧本身是一种高阶证据。认知多样性模式认为分歧带来了认知多样性，而认知多样性能促进整个科学共同体的目标。论辩模式认为，分歧的价值不在其本身，而在不同观点的论辩。这三种模式背后隐含了不同的认识合理性观念。基于历时的、集体的、交往的合理性观念的论辩模式更好地解释了分歧在科学发展中的实质意义。
关键词：科学分歧;;高阶证据;;认知多样性;;论辩;;交往合理性
