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作者：谈苏欣;陈建华;
单位：上海师范大学教育学院;
摘要：在全球科技竞争和经济社会深刻转型的背景下，拔尖创新人才培养已成为教育强国建设的核心任务，数智技术成为推动拔尖创新人才培养的关键引擎。数智赋能为教育系统注入了新动能，其核心教育价值在于重塑人才培养范式，实现从“知识灌输”向“能力生成”、从“统一培养”向“个性支持”的根本转型。这一转型面临城乡数字鸿沟加剧教育资源分配失衡、教师数字素养滞后制约技术深度应用、协同机制薄弱导致产教融合低效、数据伦理风险威胁隐私安全与教育公平的四重挑战，亟需理论引导与路径更新。研究立足于《中国教育现代化2035》和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》的政策导向，提出多元协同、精准赋能、生态融合的三阶实践理路：通过政策引领、校企联动和国际合作构建协同机制；依托大数据和人工智能实现人才精准识别与个性化培养；推动跨学科融合与产教协同，打造开放式创新生态。数智赋能拔尖创新人才培养引领教育模式变革，优化教育资源配置，提升人才培养质量，为教育强国战略的实现提供有力支撑。
关键词：教育强国;;数智赋能;;拔尖创新人才;;模式创新
