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作者：张帆;杜天柔;
单位：上海社会科学院哲学研究所;
摘要：技能是通过反复训练或实践而习得的认知能力。因此，技能的实践过程本质上是一个认知过程。从认知结构来看，技能的认知结构主要包括三个层次：简单认知、繁复认知和复杂认知。技能的认知结构与技能获得所需的知识相辅相成。简单认知、繁复认知和复杂认知涵盖了陈述性知识、概念性知识和程序性知识，并在技能施展过程中的认知阶段、关联阶段和自动阶段中发挥作用。
关键词：技能;;陈述性知识;;概念性知识;;程序性知识
基金资助：上海市哲社一般项目“技能迁移的认知研究”(2022BZX005)
