来源：期刊VIP网 时间：
作者：李祖民;危汪静;付卫东;
单位：江西科技师范大学教育学部;华中师范大学人工智能教育学部;
摘要：按照经济学再生产理论，中小学课后服务新增运行成本必须进行合理分担，否则将影响其正常供给。从规范角度看，目前中小学课后服务成本分担面临负担主体如何确定、分担比例如何划分的合理性考量。课后服务准公共产品属性决定了政府成本支出的主体责任，利益获得原则决定了由个人、家庭、企业及政府等多元主体分担成本的必要性。采用门槛回归模型进一步探究发现，家庭最大可承受课后服务成本的54%,而城乡家庭课后服务成本费用实际支出均超出这一比例，且农村家庭实际支出更多。据此，建议政府及社会确保46%的负担比例，逐步提高成本分担份额，具体额度的确定应结合各分担主体的实际支付能力，进行动态调整，同时辅以差异化成本补偿，以体现分担的效率与公平。
关键词：课后服务;;成本分担;;公共产品;;公平与效率;;成本补偿
基金资助：2024年全国教育科学规划教育部重点课题“扩优提质背景下乡村小规模学校在地化教育体系构建研究”(项目编号：DHA240369)的部分成果
