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作者：王方洲;吴平;
单位：华中农业大学公共管理学院;武汉大学信息管理学院;
摘要：以结果为导向的绩效激励措施让高校教师管理陷入困境，探寻全新的绩效提升手段成为高校管理者亟待解决的难题。依据工作嵌入理论，工作绩效与工作嵌入程度呈正相关，提高嵌入水平可以有效提升工作绩效。本研究通过构建与设计符合我国国情的高校教师工作嵌入维度与测量量表，分析工作嵌入对高校教师工作绩效产生的影响。结果表明，我国高校教师工作嵌入与工作绩效呈中等程度正相关关系，提升教师工作嵌入水平能积极正向影响工作绩效。最后，根据研究结果对教师工作嵌入管理提出了相关建议。本研究不仅能够丰富工作嵌入理论的应用领域，还能为高校教师绩效的提升提供新的思路和方法。
关键词：工作嵌入;;量表开发;;高校教师;;绩效管理
基金资助：国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题：高水平行业特色高校一流本科建设路径研究(BIA200178)
