来源：期刊VIP网 时间：
作者：李森;王雪玮;
单位：陕西师范大学教育学部/教师发展研究院;
摘要：新中国成立以来，我国师范教育经历了从最初国家主导下的体系初创，到规模拓展下的去师范化探索、专业优化的再师范转型，再到融合创新下的新师范升级，体现了政治属性浸润专业理性的价值逻辑，政府主导迈向联合共育的制度逻辑，“学科本位”走向“专业实践”的知识逻辑和工具辅助转向素养内化的技术逻辑。立足新时代教育强国建设目标，中国师范教育亟须以“教育家精神”为引领，以“多元共治”为机制，以四维课程体系为载体，以“数智赋能”为引擎，共同擘画中国式教师教育现代化的未来图景。
关键词：师范教育;;逻辑变迁;;数智赋能;;教师教育
基金资助：国家社会科学基金重大项目“习近平总书记关于教师队伍建设重要论述的学理阐释”(24&ZD181)
