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作者：余洁;李彩云;
单位：广西艺术学院院长办公室;辽宁师范大学教育学部;
摘要：大科学时代是多学科交叉且极具综合性的时代，有组织科研越来越成为高校高质量科研的基本趋势和重要路径。大科学时代高校有组织科研的基本逻辑体现为需求牵引与问题导向的统一、学科交叉与知识整合的统一、制度创新与文化塑造的统一、技术赋能与组织变革的统一。大科学时代高校有组织科研彰显出目标牵引性、管理统筹性、学科交叉性、资源集聚性与大平台支撑性等知识生产特征。大科学时代高校有组织科研面临诸多现实障碍，主要表现为组织结构僵化、科研管理与资源配置碎片化、激励与评价短视化、协同机制形式化等问题。大科学时代高校有组织科研的推进路径需要通过“需求—学科—制度—技术”四重螺旋的协同作用，顶层谋划，统筹部署：一是聚焦国家战略需求，围绕国家重大任务凝聚科研方向；二是实质推动学科交叉融合，促进跨学科研究并释放创新活力；三是统筹推进科研制度创新，持续提升科研创新策源能力；四是充分强化技术赋能，保障优质资源聚集与合理配置。
关键词：大科学时代;;学科交叉;;跨域协作;;高校;;有组织科研
基金资助：2025年度全国教育科学规划一般项目“面向2035年教育强国建设的教育家型教师系统性培养路径研究”（项目编号：BRA250229）;; 辽宁省教育厅科学研究一般项目“高等教育数字治理的机制构建与路径优化研究”（项目编号：LJ112410165024）的阶段性成果
