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作者：李鼐;
单位：三亚学院艺术学院;
摘要：在媒介生态交互化转型的语境下,主旋律电影面临叙事范式革新的时代命题。互动纪录以“创作者与观众双主体建构意义”的理论逻辑,为突破传统主旋律电影的单向度传播困境提供了创新路径。互动纪录通过非线性时间架构、节点化叙事网络与开放性意义留白,解构热奈特线性叙事理论的封闭性,构建起让观众自主参与的“认知拼图”范式。它依托拉康镜像理论,突破了典型化人物的单向塑造,形成了创作者与观众协同生成的“角色共生”模式。基于具身认知理论,互动纪录将情感传播转化为具身体验与平等对话的“双向共鸣”机制。这种叙事突破不仅为“参与式文化”理论注入了红色叙事内涵,更通过“开放结构—共生角色—具身情感”的三维模型,为新时代主旋律电影在青年群体中实现主流价值的沉浸式传播与创造性转化搭建了实践框架。
关键词：互动纪录;;双主体建构;;主旋律电影;;叙事创新
基金资助：2022年海南省社科联一般课题“全球化语境下海南纪录片发展研究(1988-2022)”[项目编号:HNSK(YB)22-112]
