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作者：尚力沛;
单位：南京师范大学体育课程与教学研究所;
摘要：教育资源应与人口变化相适应，这直接关系到教育强国目标的实现。运用文献研究法、数据分析等研究方法，基于小学和初中体育学科特定周课时与体育教师周课时量的测算，预测2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师各年度的需求量，判断各年度体育教师数量的余缺状况。经研究认为：1)2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量随着年份的增长呈现下降趋势。基于A方案，2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为114.28万人至77.25万人；基于B方案，2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为99.46万人至67.25万人。2）基于A方案，2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象，从2031年开始，义务教育阶段体育教师数量开始出现过剩；基于B方案，2025—2035年间小学体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象，小学自2029年开始出现过剩，初中从2025年就开始出现过剩。基于测算数据，对我国义务教育下一阶段的体育师资配置建议为：严格依据教育部有关规定配备专任体育教师、基于高质量与适度原则调整体育师范生培养规模、基于实践需要弹性调配体育师资布局、做好义务教育阶段体育师资动态配置的预警监测、探索义务教育阶段体育教师退出办法。
关键词：义务教育阶段;;体育教师;;学龄人口;;学校体育
基金资助：国家社会科学基金青年项目(24CTY027)
