来源：期刊VIP网 时间：
作者：赵富学;张兰星;毋敏敏;房楷钦;
单位：武汉体育学院体育课程思政教学研究示范中心;武汉体育学院科学运动与健康促进湖北省协同创新中心;
摘要：教材插图是与其文字部分互为表里的“第二语言”，是学科教学与思政育人同向同行的重要媒介。从课程思政育人的角度来说，初中体育与健康课程学生用书（七年级全一册）（简称为初中体育新教材）的插图是塑造初中学生价值观、辅助初中学生学习运动技能、促进初中学生弘扬体育精神、引导初中学生形成健康生活方式的有效载体。然而，当前的初中体育新教材的插图设计存在对初中学生身心发展特点把握不准、思政元素融入生硬、中华优秀传统体育文化挖掘有限、缺少交互体验设计的问题，其原因是插图创作设计理念有待更新、插图创作机制不够完善、插图创作时投入的必要资源不足、数字化制图技术应用程度较低。据此提出改进路径：1）进一步促进教材插图的有效组合和优化；2）构建科学合理的教材插图评价标准；3）推动数字化制图技术的使用；4）组建多方参与的教材插图创作团队；5）建设和使用教材插图资源共享平台。
关键词：初中;;体育教材;;学生用书;;插图设计;;体育课程思政
基金资助：人民教育出版社“十四五”规划2024年度重点项目(2024CHB04)
