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作者：洪霞;马志刚;
单位：广东外语外贸大学;
摘要：本研究采用“迷宫”式自定步速阅读实验，聚焦致使移动构式、结果构式和into-致使构式这三类非交替的英语致使构式，考察中国英语学习者在线加工目标句时的跨构式启动效应及其方向性，探究二语构式表征的联结模式和激活机制。研究发现：1）致使构式之间存在促进性和抑制性两种跨构式启动效应，构式间共享的形式-语义相似性是激活二语语法网络和构建表征联结的关键；2）从致使移动构式到into-致使构式的单向启动支持承继联结假设；致使移动构式与结果构式之间的双向启动契合水平联结假设。研究结果表明二语构式网络中可能存在多种联想联结，这为认知语言学中的语法网络模型提供了实证支持，同时对基于构式的二语教学有启示意义。
关键词：构式表征;;联结;;构式网络;;跨构式启动;;致使构式
