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作者：敬艳;柳鸣毅;
单位：武汉体育学院体育教育学院;武汉体育学院中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心;武汉体育学院运动训练学院;
摘要：本研究立足于四川天府新区“体育教师共享中心”创新实践中呈现的差异性事实做法，以我国退役运动员转型体育教师的驱动因素为研究起点，以转型者与外部环境联结和互动实现职业转型的机理特征为分析主线，解耦其在退役运动员转型体育教师治理实践中的行动逻辑，并为我国退役运动员转型体育教师提供实践启示。研究发现：为促进退役运动员转型体育教师，四川天府新区在强制性和诱致性动力的推动下，以治理创新方式构建了具有整体性、结构性及系统性特征的职业转型环境，促使其摄取与整合外部要素资源并转化为职业转型资本，具体表现为，基于共享理念，以平台为依托构建联结互动的组织结构关系和动态化的运行机制，同时完善职业转型保障体系并打造数字化服务系统，促进组织结构关系稳定和转型机制常态化运行。对我国退役运动员转型体育教师治理实践的启示：构建以多元互动为基础的组织结构关系，建立以资源共享为理念的职业转型机制，健全以政策为支撑的职业转型保障体系，以及打造以数字技术为手段的智能化服务体系。
关键词：退役运动员;;职业转型;;共享体育教师;;实践启示
基金资助：国家社会科学基金一般项目“新时代我国体教融合的目标指向与实现路径”,项目号：21BTY029;; 湖北省本科高校省级教学改革研究项目(大学体育)“体教融合视域下大学生运动员管理模式研究”,项目号：2023438
