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作者：谯欣怡;张元泽;
单位：广西大学公共管理学院;
摘要：“双高计划”旨在扶优一批高职学校和专业群引领职业教育实现高质量发展，标志着高职教育进入提质增效的新阶段。基于2016-2022年400所高职学校的面板数据，采用双重差分法，考察了“双高计划”政策实施效果。研究发现，“双高计划”显著促进了入选学校高质量发展，发挥了示范引领作用。进一步研究发现，“双高计划”对高职学校高质量发展水平的提升存在区域异质性，其政策效应由东向西依次递减，并通过强化师资力量和深化校企合作间接提升高职学校高质量发展水平。基于此提出，“双高计划”在第二个周期开展中应有序拓宽政策实施的广度，不断优化政策实施的外部环境，精准细化政策实施的支持条件。
关键词：“双高计划”;;高职学校;;高质量发展;;双重差分模型
基金资助：广西哲学社会科学规划研究课题“广西地区职业教育服务乡村振兴的人才供给研究”(编号：22BSH011)
