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来源：期刊VIP网 时间：
作者：沈玲;
单位：江苏财经职业技术学院;
摘要：<正>“课程思政”的基本实践范式是以某一具体课程为媒介,对该课程展开全方位的“思政元素融入”与“思政价值赋能”,从而保障思政育人影响力、引导力及感染力无处不在,于潜移默化状态下完成对学生的价值观纠偏、世界观重构及人生观引领,使得学生的学识能力与德行品质得到同时发展。具体到“课程媒介”上,专业课程无疑是实施课程思政活动的最佳媒介,
