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作者：伍权;沈海;金洁;
单位：贵州师范大学机械与电气工程学院;
摘要：新时代工科人才培养面临新一轮科技革命和产业变革加速演进所带来的诸多挑战，亟需优化人才培养体系。采用模糊综合评价方法，构建工科人才培养体系评价模型，并结合权威专家评审对人才培养体系进行量化分析。结果显示实践能力与创新能力已成为新时代工科人才培养的核心目标，而推动产学研深度融合与实践教学改革创新是突破当前工科人才培养质量提升瓶颈、实现人才供给与产业需求精准对接的关键路径。在此基础上，提出深化产学研合作、优化创新生态、动态调整课程体系、构建多维评价机制等措施以实现实践、创新能力双重提升，推动工科人才培养质量迈向新高度。
关键词：工科;;人才培养体系;;模糊综合评价;;优化
基金资助：贵州省科技计划项目(黔科合支撑[2024]一般181);; 贵州师范大学2022年度校级教学内容和课程体系改革项目(2022035);; 2024年度贵州师范大学本科重大教学研究课题(2024-XZD-QZ-10)
