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作者：邵天逸;李启迪;
单位：浙江师范大学体育与健康科学学院;
摘要：作为20世纪苏联卓越的教育理论家和实践家，苏霍姆林斯基构建了独具特色的儿童体育教育范式。运用文献研究与文本分析相结合的方法，系统阐释其儿童体育教育观的核心内涵与实践价值。以“职业伦理-价值目标-实践路径-实施方法-保障条件”为分析框架，苏霍姆林斯基的儿童体育教育范式体现了5大维度的核心观点：“热爱孩子”的儿童体育教育职业伦理；“重申健康”的儿童体育教育价值目标；“五育融合”的儿童体育教育实践路径；“个性教育”的儿童体育教育实施方法；“环境优化”的儿童体育教育保障条件。这一理论范式的重构对我国儿童体育教育具有多重的借鉴意义：完善体育教师“爱孩子”的职业伦理；树立“健康第一”的儿童教育理念；创新“五育融合”的儿童教育机制；实施“个性化”的儿童体育差异性教学；优化儿童体育健康教育的生态环境。
关键词：苏霍姆林斯基;;全人发展;;五育融合;;个性教育;;环境优化
基金资助：教育部人文社会科学研究青年基金项目“近现代国外著名人物体育思想系统梳与现实镜鉴研究”(项目编号：24YJC890043)
