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作者：李刚;郑泽琳;张佳巍;
单位：东北师范大学教育学部、中小学科学(综合)国家教材建设重点研究基地;东北师范大学教育学部;
摘要：建设教育强国，龙头是高等教育，拔尖创新人才培养是其中的关键所在。在全球科技竞争日益激烈的背景下，高校作为人才培养的摇篮，肩负着新时代拔尖创新人才培养的重任。然而，当前我国高校在拔尖创新人才培养方面仍面临诸多困境，亟须寻求破解之道。拔尖创新人才并非指特定类型、标准统一的某类人才，而是不同类型、不同行业的拔尖创新人才，培养拔尖创新人才既响应了国家战略需求，又推动着教育、科技、人才三位一体布局发展。采用质性研究方法，使用三阶段编码对105位院士访谈文本内容进行深度分析，探究影响高校拔尖创新人才培养的因素，并分析其面临的3种现实困境：一是保障配置有所欠缺，二是育人目标指向不明，三是评价体系不够合理。因此，应强化前端顶层设计、着力开展理论研究和锚定特色育人目标，以期破解我国高校在培养拔尖创新人才过程中所面临的现实困境。
关键词：拔尖创新人才;;高校发展;;人才培养;;教育强国;;院士访谈
基金资助：教育部课程教材研究所委托重大课题“拔尖创新人才早期培养的国际比较研究”(JCSZD2024KCZX005);; 吉林省教育厅社会科学研究重点项目“吉林省中小学生科学好奇心群体特征及培养策略”(JJKH20250263SK)
