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作者：杜艳芳;刘义兵;
单位：西南大学教育学部;运城学院教育与心理科学系;
摘要：在文化生态理论视角下，高校基层教学组织建设包括组织文化、组织系统、教师心智模式、教师教学学术素养、条件支持5个维度。通过对832位高校教师的问卷调查数据进行分析发现：高校基层教学组织建设总体处于中等水平，呈现组织文化特色彰显不足、组织体制机制不健全、教师信念情怀欠深厚、教师教学学术动力不足、组织持续发展不续航等基本特征。在高校基层教学组织内教师心智模式得分上，师范类高校显著高于综合类，组织队伍得分综合类高校显著高于师范类，教师学位在心智模式维度显著，教师教龄和职称在各维度显著。高校基层教学组织建设内部各构成要素之间存在较强的关联性。组织系统和心智模式在组织文化和教学学术素养之间存在中介效应，根据影响效应的大小依次为组织文化、组织系统和教师心智模式。因此，高校基层教学组织建设需要超越与重塑组织文化，放权与优化组织系统，唤醒与培育教师心智模式，培养与提升教师教学学术素养，改革与创新条件支持。
关键词：高校基层教学组织;;文化生态;;组织文化;;组织系统;;心智模式;;教学学术素养
基金资助：山西省高等学校教学改革创新项目“数字时代地方高校基层教学组织建设研究”(J20241273)
