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作者：郭利霞;
单位：重庆科技大学电子与电气工程学院;
摘要：新质生产力以科技创新为核心，强调高技术、高效能、高质量的特征，对大学生创新能力提出了更高要求。高等教育体系必须适应时代变革，坚持人才引领发展的战略导向。借鉴大学生创新能力要素论，大学生创新能力的培养需要高校教育教学改革与外部环境支持的有机结合，构建高校内部“学习模式、学习资源、学习环境、学习组织”的大学生创新能力培养四维框架。其中，学习模式的变革是培养创新能力的前提，学习资源的丰富是培养创新能力的基础，学习环境的优化是培养创新能力的条件，学习组织的完善是培养创新能力的保障。未来需要通过推动大学生学会学习、促进大学生学会创新、构建创新实体环境、完善创新保障体系等方式，实现大学生创新能力的全面提升。
关键词：新质生产力;;大学生创新能力;;科技创新;;创新环境
