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作者：陈婷;张忠敏;马丽娜;
单位：武汉科技大学公共卫生学院;湖北省疾病预防控制中心;
摘要：学校健康教育是素质教育的重要环节。打通各学段健康教育衔接脉络,达到纵向贯通、横向融通、一体推进的效果是新时代基础教育改革的迫切要求。但现有学校健康教育的研究多局限于某一特定学段展开,未能充分分析不同学段之间的联系。因此,本研究通过梳理总结湖北省各学段学校健康教育工作的现状及存在问题,初步构建了学校健康教育体系理论框架,继而提出了多元协同、动态发展的学段贯通式学校健康教育实施设想。
关键词：学校;;健康教育;;学段;;理论框架;;实施路径
基金资助：武汉科技大学“十四五”湖北省优势特色学科(群)项目(2023C0202)
