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作者：柴如瑾;卢晓东;
单位：北京大学教育经济研究所/教育学院;
摘要：实习作为一种重要的社会实践方式，不仅是高校育人的组织行为，也是大学生的个人行为，关系到大学生就业和社会流动的公平性。运用深度访谈、参与式观察和文本分析法，对大学生实习动机进行考察，并揭示实习动机的形成机制。研究发现，实习动机包括关照个人内在兴趣和价值观的“理想型动机”,注重专业实践与职业发展的“体验型动机”,强调简历跃升与求职需要的“信号型动机”,缓解同辈比较所带来焦虑感的“情绪型动机”,体现出“赚”实习的特征。实习动机的形成机制，包括“光鲜亮丽”的光环效应、“必须要有”的教育再生产、“卷得厉害”的就业压力和“太爱比了”的同辈效应。
关键词：“赚”实习;;动机;;教育再生产
基金资助：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教育与高质量发展研究”(22JJD880003)
