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作者：司罗红;冀佳;
单位：郑州大学文学院;
摘要：数智时代语文素养的内涵正发生结构性拓展，延伸出数字语言能力、人机协作对话技巧等多种新兴维度。然而当下社会对语文素养却表现出价值高估和价值无用的认知割裂，使得本应作为语文素养深化关键期的高等教育阶段陷入语文素养普遍停滞的困境。通过混合研究发现，大学生语文素养停滞是高校语文课程定位模糊、单一技能导向培养模式、教师忽视课程本质转变、学生学习主体性弱化等多种原因共同导致的。语文素养缺失的问题，须从学科定位、高校管理、教师指导和转变学生态度等多个方面着手，同时积极融入数智技术，综合施策，从而实现高校大学语文素养跃升。
关键词：数智时代;;语文素养;;语文能力提升;;混合研究
基金资助：河南省高等教育教学改革研究重点项目“当代大学生语文素养提升研究”(2024SJGLX0037)
