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作者：解垩;
单位：山东大学经济学院;
摘要：基于中国微观数据的四代家庭样本，研究了多代间的教育流动，并对其流动机制进行了检验，结果显示：中国三代内具有教育持续性的特征；三代内教育持续性存在城乡、性别异质性，城市中祖父母的教育影响比农村的影响大，男性教育程度与其祖父的教育联系更大，而女性教育程度与其祖母的教育联系更大；三代内教育持续性的传导机制是直接互动渠道；中国不存在四代间的教育持续性。
关键词：教育;;代际持续性;;多代流动
基金资助：国家社会科学基金重大项目“共同富裕视角下培育内生动力解决相对贫困的长效机制研究”(23VRC035);; 国家自然科学基金面上项目“相对贫困的财税治理研究”(72073081);国家自然科学基金重点专项项目“基于人口结构变化的税制结构优化路径研究”(72442003)
