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作者：蔡薇;储诚志;崔希亮;丁安琪;梁霞;刘乐宁;宋继华;辛现伟;温晓虹;吴伟平;荀恩东;俞志强;詹卫东;赵杨;
单位：加拿大卡尔加里大学语言、语言学、文学及文化系;美国加州大学戴维斯分校东亚语言文化系;北京语言大学国际中文教育研究院;华东师范大学国际汉语文化学院;美国华盛顿大学东亚系;美国哥伦比亚大学东亚语言文化系;海南师范大学国际教育学院;北京师范大学汉字汉语研究与社会应用实验室;河南师范大学计算机与信息工程学院;美国休斯顿大学中文研究中心;香港中文大学雅礼中国语文研习所;湖南师范大学国际汉语文化学院;北京语言大学信息科学学院;美国纽约城市大学现代语言与比较文学系;北京大学中文系;北京大学对外汉语教育学院;
摘要：<正>DeepSeek赋能中文学习：学习原则与学习过程DeepSeek等生成式人工智能工具在语言学习与其他领域引起广泛关注。语言研究者与教师面临的最核心的问题是：如何有效利用此类工具提高语言学习者的语言水平。该问题涉及诸多维度，本文聚焦两方面：一是有效使用这些工具需考虑遵循语言学习原则；二是在关注人工智能工具表现的同时，我们也应该重视学习者的表现，特别是其学习过程。
基金资助：教育部高校人文社会科学重点研究基地重大项目“国际中文教育跨界融合发展理论与实践研究”(22JJD740017);; 2025年河南省国际中文教育研究与实践课题“数字化转型背景下‘数据-知识-认知’融合的‘中文+职业技能’效度评估方法与实践”(HZC2025KT025)
