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作者：张友衡;熊莹;周放;劳金赞;刘茂福;
单位：武汉科技大学计算机科学与技术学院;
摘要：针对“编译原理”课程实验教学存在的理论与实践脱节、学生经验不足、编程难度大等问题，采用渐进式教学方式，设计并实现了一个基于微调StarCoder2大模型的实验教学系统。该系统将课程实验任务进行拆分，渐进阶梯式分阶段教授，并利用大模型的语言生成和文本识别能力，帮助学生逐步掌握编译原理的复杂概念，提升他们编程和解决复杂问题的能力。该实验系统有利于推动“编译原理”课程的进一步发展与完善，也值得在其他课程进行实践和推广。
关键词：实验系统;;编译原理课程;;微调;;StarCoder2大模型;;渐进式教学
基金资助：国家级大学生创新训练项目(202310488021);; 武汉科技大学教研项目(2023X001)
