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作者：阳富强;刘海丰;黄宗侯;
单位：福州大学环境与安全工程学院;
摘要：该文结合心理潜变量和实验室环境因素，构建了高校实验室安全心理分析结构模型。首先研究了模型构成因素与个体安全心理之间的逻辑关系，然后运用解释结构模型法构建适用于分析高校实验室安全心理的5层心理递进结构模型，最后利用交叉影响矩阵相乘法计算其驱动力和依赖性大小。结果表明，规章制度和责任制度建设、安全教育培训、心理干预在高校实验室安全管理中具有显著地位。基于分析结果，采用理性情绪疗法等心理学方法，建立安全教育培训、情绪支持网络、心理健康检测三位一体的实验人员心理干预机制，为高校实验室人员心理干预提供决策支持。
关键词：高校实验室;;心理潜变量;;心理韧性;;解释结构模型;;心理干预;;安全管理
基金资助：中国研究生院院长联席会2024年研究生教育研究探索课题(JG48240006);; 福建省高等教育研究院高等教育改革与研究项目(FGJG202422);; 福州大学研究生教育教学改革项目(FYJG2023003,FYAL2023008);福州大学课程思政示范项目(03626522)
