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作者：马博森;李发睿;
单位：浙江大学外国语学院;陕西师范大学外国语学院;
摘要：本研究借助图片故事叙说眼动任务，通过对比分析方法，考察6-8岁高功能孤独症儿童同与之匹配的正常发展儿童在叙说图片故事时的视觉加工特征，并探讨视觉加工特征与叙说话语特征之间的内在联系。结果显示：(1)孤独症儿童在主要区域的注视时长和注视次数均低于正常发展儿童，在次要区域的注视时长和注视次数均高于正常发展儿童，且两区域的注视次数有显著性差异。(2)孤独症儿童叙说话语中的名词使用频率显著高于正常发展儿童，但代词却显著低于正常发展儿童，两组儿童叙说话语中的名词和代词使用频率与其主要区域和次要区域的注视偏好具有显著相关性。(3)两组儿童的总体注视指标和眼跳指标没有显著差异，在社会性区域和非社会性区域的注视指标没有显著差异。本研究结论支持弱中央统合理论假设，发现孤独症儿童在图片故事叙说中的视觉加工以及所产出的叙说话语中均表现出整体统合能力不足的缺陷，并且其叙说话语特征可能受视觉加工偏好的影响，两者之间存在显著相关性，但研究未发现孤独症儿童在视觉加工中存在局部加工偏好和社会注意缺陷问题，这可能与任务类型及诱发材料设计有关。
关键词：孤独症儿童;;图片故事叙说;;视觉加工;;眼动
基金资助：教育部人文社会科学研究一般项目“汉语高功能孤独症儿童多模态叙事能力发展研究”(项目编号：22YJA740002)的阶段性成果
