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作者：杨秀芹;徐叶莹;常玲玲;
单位：中央民族大学教育学院;
摘要：专业匹配体现了学生与专业学术资源和环境的相容性,预期可有效改善学习结果、提高学业成就,是人才培养供给侧改革的关键。通过对430名大学生的专业匹配现状进行调查发现,大学生与专业的匹配程度有待提高,揭示了先赋性因素和获致性因素对专业匹配影响上的异质性和影响效应。进一步构建专业匹配、专业满意度、学习投入与学业成就结构方程模型,分析专业匹配对学业成就的影响路径与关系。结果显示:专业匹配对专业满意度、学习投入和学业成就均具有显著积极影响;专业匹配不仅对学业成就有直接影响效应,还存在间接传导影响效应,即专业满意度和学习投入在专业匹配和学业成就的影响关系上存在链式中介效应;学科专业类型显著调节着专业匹配度与专业满意度对学习投入的作用效果。研究结果反映了专业匹配的现状及内部结构特征,阐释了专业匹配的溢价效应及其内部影响机理,并从学术资源有效配置视角为人才培养质量提升提出对策建议。
关键词：专业匹配;;学业成就;;专业满意度;;学习投入;;有调节的链式中介
基金资助：国家自然科学基金“基于学生主体视角的高等教育服务质量评价体系及应用机制研究”(项目批准号:72274233);; 北京市教育科学规划重点课题“大学生专业匹配对学业能力的影响机理与追踪研究——基于北京市属高校的实证研究”(项目批准号:CAEA240)的阶段性成果
