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作者：张学敏;甘雪岩;
单位：西南大学西南民族教育与心理研究中心;西南大学教育学部;
摘要：教育作为人力资本培育的核心方式,旨在扩增人力资本存量并提升其结构质量,从而成为推动共同富裕的内生动力。基于共同富裕综合评价指标体系,采用固定效应面板模型分析我国2011-2021年31个省份的教育人力资本存量和高阶教育人力资本质量对共同富裕的影响,发现教育人力资本存量的扩大和高阶教育人力资本质量的提升均对共同富裕产生显著正向影响,且高阶教育人力资本是助力共同富裕的关键。区域异质性检验表明,教育人力资本规模的扩张对我国中部地区共同富裕的正向影响最大,东部地区居次,西部地区效果相对较弱;而高阶教育人力资本质量的提升对西部地区共同富裕的正向影响最大,中部地区次之,东部地区效果相对不明显。基于此,应全周期优化教育人力资本,构建高阶教育人力资本培育体系,制定差异化培育政策,着力缩小教育人力资本在共同富裕中的区域差异。
关键词：教育人力资本;;教育人力资本存量;;高阶教育人力资本质量;;共同富裕
基金资助：国家社会科学基金重大项目“西部农村和民族地区人力资本培育的方式和路径选择研究”(项目号:22&ZD065);; 重庆市研究生科研创新项目“新质生产力视域下研究生高阶人力资本培育与提升路径研究”(项目号:CYB240080)
