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作者：李源;田志磊;
单位：南京师范大学教育科学学院;北京大学中国教育财政科学研究所;
摘要：职业教育产教融合的进一步深化，有赖于产教融合数据治理效能的提升，即对相关数据进行汲取、整合和分析的能力。为获得产教融合运行状态的数据信息，本文在对以往测度理论梳理和产教融合测度审视的基础上，以表征测度理论为支撑，构建产教融合测度的思路和程序。测度的基本思路为：根据产业和职业教育之间各类关系的属性和特征进行层层拆解，再将具有相同尺度类型的关系聚合为维度指标，并以此维度指标构建测度程序。测度程序可分为定性结构的拆解、经验关系结构的表征、数值关系结构的同态映射、数值关系结构的运算操作。基于上述程序，本文对产教融合所拆解出的布局关系维度进行具体测度探索，以空间布局和专业布局测算出每所职业学校与周围企业的布局融合数据以及县域层面总体的布局融合数据。
关键词：产教融合;;数据治理;;表征测度;;拆解;;映射
基金资助：习近平经济思想研究中心委托课题“畅通教育、科技、人才良性循环研究”(AZ2024006)阶段性研究成果
