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作者：王文蕾;潘树锋;张敦键;蒋坤坤;胡俊;
单位：北京师范大学未来教育学院;北京师范大学珠海校区党委保卫工作办公室;北京师范大学体育与运动学院;北京师范大学国家安全与应急管理学院;
摘要：目前现有国内关于高校消防安全的研究多数从制度、政策出发，结合高校总体情况进行对策分析，理论研究较多，应用性研究相对较少，对在校大学生消防安全意识与行为现状的研究数据资料相对缺乏。为了更好地了解在校大学生消防安全意识行为情况，依据知识-意识-行为(Knowledge-Attitude-Practice, KAP)理论构建调查模型，对广东省珠海市2 688名在校大学生进行调查研究，分析该群体消防安全知识、意识和行为现状及存在问题，探究相关影响因素，为高校开展学习消防安全教育工作提供对策建议。结果表明：(1)珠海市在校大学生消防安全KAP总得分偏低(71.8±10.20),评价“及格”或“不及格”的学生人数比例在一半以上(62.9%),其中知识(67.5±13.06)和意识(59.0±21.95)得分相对较低，消防安全行为得分最高(88.6±8.07);(2)在意识(A)标准分得分上，男生总体得分高于女生(p<0.01);总得分及各维度标准分得分在年级上差异均有显著性(p<0.01);除知识(K)标准分得分外，其余得分专科大学生均高于本科大学生(p<0.05);知识(K)标准分得分和意识(A)标准分得分在专业分类上差异均有显著性(p<0.01);(3)受教育程度、年级、参加线上及线下培训(知识、技能)、仅参加线上及线下培训或收到宣传资料(技能)、参加消防演练、感觉火灾离自己的距离及对消防安全的关注程度均为总得分的影响因素(p<0.05)。
关键词：安全社会工程;;大学生;;消防安全;;知识-意识-行为模式;;影响因素
基金资助：广东省基础与应用基础研究基金委员会区域联合基金-青年基金项目(2023A1515110301);; 北京师范大学珠海校区校级教学改革项目(jx2023036)
