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作者：胡君;洪峰;郭亚君;王娜;任达飞;
单位：贵州医科大学公共卫生与健康学院,环境污染与疾病监控教育部重点实验室;铜仁市疾病预防控制中心;
摘要：目的:探索初中生学习压力对体重的影响以及异常进食行为的中介作用。方法:采用多阶段分层整群抽样，选取2 686名初中生，使用中学生学习压力问卷和中文版荷兰饮食行为问卷(C-DEBQ)分别测查学习压力和异常进食行为，并测量身高、体重计算体质指数(BMI),利用Process 4.1软件进行Bootstrap法进行中介作用检验分析。结果:2 686名初中生中超重肥胖率为19.8%。中学生学习压力问卷评估学习压力得分为(57.6±11.3)分，C-DEBQ评估限制性进食得分为(20.0±7.3)分、情绪性进食得分为(21.3±9.5)分、外因性进食得分为(25.8±7.7)分。学习压力、限制性进食、情绪性进食、超重肥胖状况两两之间均呈正相关(r=0.08～0.24,均P<0.001)。在学习压力与超重肥胖的关系中，限制性进食行为、情绪性进食行为的总间接效应系数为0.013,存在部分中介作用(95%CI分别为0.010～0.015、0.001～0.002)。结论:学习压力可直接或间接通过异常进食行为影响初中生体重，增加超重肥胖发生风险。
关键词：初中生;;异常进食行为;;学习压力;;超重;;肥胖
