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作者：耿直;
单位：上海财经大学国际文化交流学院;
摘要：国际中文教育是中华文明传播与中外文明交流互鉴的重要渠道，但其价值取向问题研究薄弱。国际中文教育价值取向的内涵表现为其对教育意义、目标和方法的认识，具体可以从其对“为何、何为与如何”问题的回答为切入点来进行考察。基于相关历史资料梳理研究发现，新中国国际中文教育七十余年来的发展经历了应运起步、自立成长、国际推广、高质量发展等不同时期，其主要价值取向表现出学语言、知文化、促相亲、互相鉴的整体演进特征，其演进动因是国际中文教育作为事业、专业、产业的多层面生态系统的互动。在当前文明交流互鉴的视域下，新时代国际中文教育在理念认识、目标设定、内容叙事和方法形式上也应进行一系列重构。
关键词：中华文明传播;;文明交流互鉴;;国际中文教育
基金资助：国家社会科学基金教育学一般课题“新时代国际汉语教材的知识体系与价值导向研究”(BGA210059)阶段性成果
