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作者：杨哲懿;徐源;
单位：北京理工大学教育学院;
摘要：教育智能体作为人工智能技术在教育领域的重要应用形式,正逐渐改变着传统的教育形态,重塑教育的理念、方法和治理模式。教育智能体深度介入引发的数据隐私安全、算法决策偏见、人机关系异化以及教师角色重构等新型伦理问题日益受到关注。基于技术哲学与教育伦理学双重视角,可以揭示出技术至上主义蔓延、制度规约滞后、主体素养不足等深层症结。通过搭建“规范—监管—素养—技术”四维治理框架,提出构建教育智能体伦理规范、完善法律监管体系、创新教师数字伦理培育模式、推动技术优化等对策建议能够为人工智能时代的教育伦理治理提供结构清晰、操作性强的综合路径,引导教育智能体与现代教育协同健康发展。
关键词：人工智能;;教育智能体;;智能教育;;教育伦理
基金资助：研究阐释党的二十大精神国家社会科学基金重大项目“名称略”(23ZDA115)阶段性成果
