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作者：白新蕾;高鹏;朱彤玮;高飞;
单位：北京体育大学教育学院;江苏开放大学教育学院;沈阳体育学院体育理论课教研部;
摘要：中国体育学自主知识体系是加快构建中国特色体育学的重要依托，是教育强国、体育强国、健康中国战略实现的重要保障。运用文献资料法、逻辑分析法对中国体育学自主知识体系构建的路径进行了学理性探究。研究认为：中国体育学自主知识体系的构建，要聚焦“一个目的”，即服务中国式体育现代化的伟大进程，为中国式体育现代化的发展提供理念引领、理论支撑和方法指导；要把握“三重逻辑”，即中国体育事业发展的“历史逻辑”、体育学本土建构的“理论逻辑”及理论知识生产的“实践逻辑”；要回答“四个之问”，即体育强国建设的“中国之问”、构建人类命运共同体的“世界之问”、提升全民健康水平的“人民之问”、体育数字化转型的“时代之问”；要坚定“四个自信”，即中国体育事业发展的“道路自信”、马克思主义立场观点方法的“理论自信”、体育新型举国体制的“制度自信”、中国优秀传统体育文化的“文化自信”。
关键词：自主知识体系;;体育学;;中国式体育现代化;;四个之问;;四个自信
基金资助：国家社会科学基金青年项目“当代欧美学校体育思想谱系的构建与政策革新研究”（项目编号：23CTY005）;; 北京体育大学哲学社会科学研究高质量发展专项青年项目“面向自主知识体系建构的体育教育理论创新发展研究”（项目编号：2024SKPY13）
