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1：“物感”与“舞感”——两汉魏晋六朝的“物感”论与中国乐舞
2：中国舞蹈编导教育回顾与展望
3：《舞蹈编创的选材和立意》课程教学反思
4：从“共舞”到“共情”:杰罗姆·贝尔的包容性舞蹈剧场《盛会》在北京
5：日常身体的论述效力——杰罗姆·贝尔的舞蹈剧场创作
6：全球史视角下的跨大西洋舞蹈网络
7：20世纪20-50年代俄罗斯男子芭蕾的历史嬗变
8：宋代《武林旧事·舞队》补考兼“大小全棚傀儡”释意
9：民俗秧歌研究的“生活传承”视角及其阐释向度
10：文化记忆视角下传统舞蹈的文学书写
11：资华筠舞蹈批评及其指导思想研究——兼议新时代中国舞蹈批评的精神重塑与实践路径
12：论中国舞剧“对仗”的“反象成势”
13：历史记忆的视觉生成：南京革命历史题材舞蹈创作的叙事策略
14：中国传统文化题材芭蕾舞剧创新趋势探索：以《敦煌》《白蛇传》为例
15：东北秧歌舞台创作类型流变研究
16：中国古典舞身韵课程建设模式与实践探索
17：交融共生：区域民族舞蹈课程及教材的“再构”
18：中国古典舞社会化教学实践研究
19：高中舞蹈课程群建设的价值、理念与实施策略
