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1：“成也萧何，败也萧何”的雷科夫和约翰逊——建构本土化的体认哲学和体认语言学
2：“多一点X，少一点Y”构式的指称转喻意蕴研究——体认意识观
3：从“S越X越Y”句式看类指虚拟义与谓语结构的体认互动性
4：“认同”修辞观与体认语言学核心原则互动关系探究
5：辛顿与乔姆斯基在语言知识来源问题上的分歧
6：国外健康话语隐喻应用研究述评：源流与发展（1993—2024）
7：跨文化视域下中国二语学习者礼貌语语用偏误研究——以西班牙语学习者为中心
8：反讽交际的社会-认知语用模型初探
9：生成式人工智能在外语教材编写中的应用
10：大学生数字化外语教材使用动机对学习投入影响研究——基于ARCS模型的分析
11：新时代外语学科与区域国别学交叉融合发展研究
12：翻译研究的实践理性精神
13：音译语汇的流通和语义赋值研究
14：从文化种族主义到白人身份政治：美国后民权时代白人民族主义的流变
15：以多元主体协作为特征的美国文化发展模式及其历史演进
16：美国的俄罗斯研究和俄罗斯的美国研究论析
