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作者：袁毓林;
单位：澳门大学人文学院中国语言文学系;
摘要：新文科建设的目标之一是：多种学科在研究内容和理论方法上进行交叉与融合，从而形成新的学科方向、研究范式，以及相应的复合型人才培养模式。为此，本文提出一种可操作的路径：利用已经发展起来的若干第一代交叉学科，融汇成第二代交叉学科。比如，对于“社交网络—语言的社会变异—计算建模”这种头绪繁多的研究领域，可以借助“计算语言学”与“社会语言学”等第一代交叉学科，形成第二代交叉学科“计算社会语言学”。这种操作路线可以细化与落实新文科建设，并提供必要的学科规训。文章还以当代社会的“物理—精神—信息”三元空间，以及其中说话者的社会身份、个体人格和社交互动对语言使用和变异选择的影响为例，阐明计算社会语言学的理论、方法和议题。
关键词：新文科建设;;第一/二代交叉学科;;计算/社会语言学;;三元空间
基金资助：澳门大学讲座教授研究与发展基金（CPG2023-00004-FAH）;; 启动研究基金（SRG2022-00011-FAH）的资助
