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作者：贾媛;王梓力;张劲松;
单位：中国社会科学院语言研究所;北京师范大学文学院;北京语言大学信息科学学院;
摘要：文章采用对比分析、偏误分析、声学分析等方法，对哈萨克斯坦中文学习者辅音声母习得情况进行系统分析。一是通过听辨实验，统计产出正确率和偏误类型。二是通过声学实验，分析声学特征，探究发音过程中的问题。研究发现，哈萨克斯坦中文学习者的浊辅音习得效果较好，擦音的习得效果一般，塞音和塞擦音掌握不熟练，主要是送气与不送气、清浊的混淆；受到协同发音的影响，同种后接元音产出的偏误类型大致相同。根据实验结果，文章总结出哈萨克斯坦中文学习者辅音声母的习得难度等级表，并提出针对性教学建议。
关键词：哈萨克斯坦;;中文学习者;;辅音声母;;第二语言习得
基金资助：2020年度国家社科基金重大项目“面向新疆义务教育的语言资源数据库建设及应用研究”（20&ZD294）的资助
