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作者：卢卫中;
单位：浙大城市学院;
摘要：本文通过整合批评隐喻分析和批评转喻分析这两种模式，提出诗体语篇解读的新模式——“批评隐-转喻分析”模式。研究发现，诗体语篇往往是隐喻和转喻这两种认知机制交互作用的结果，两者之间主要存在三种互动关系：在隐喻主导的诗体语篇中，转喻对隐喻起着重要的支撑或辅助作用；在转喻主导的诗体语篇中，隐喻对转喻的辅助作用有限；而在隐喻和转喻均衡的诗体语篇中，两者则分别对对方起到一定的辅助或支撑作用。新分析模式具有较强的解释力，能够为诗体语篇解读提供更多基于语言事实的新路径和新方法，有助于释放诗体语篇的更多意义潜势，从而促进认知诗学的发展。
关键词：诗体语篇;;认知解读;;批评隐-转喻分析
基金资助：国家社科基金项目“我国机构译者翻译行为的社会认知研究”（22BYY016）的资助
