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作者：王立成;宗晓华;
单位：北京师范大学经济与工商管理学院;南京大学教育研究院;
摘要：教育是实现全体人民共同富裕的重要途径。以中等收入群体扩容为目标，依据2014年和2018年中国劳动力动态调查数据，构建Probit模型考察教育对低收入群体跃升为中等收入群体(“提低”)和中等收入群体稳固自身收入阶层地位(“稳中”)的贡献。研究发现：(1)教育可以显著“提低”与“稳中”,但对“稳中”的效应更大。与其他学历层次相比，大学教育的“提低”效应更强；(2)教育通过人力资本积累对“提低”的影响较弱，且无法通过人力资本流动显著提升低收入群体的收入阶层，表明教育对该群体的增收效率较低；(3)教育对“稳中”群体存在明显的异质性影响，对农业户口、父亲学历低、家庭社会地位较低群体的效果更突出。未来应加大高中及以上教育供给、加快实施普惠性人力资本提升行动与中小企业扶持计划、深化对弱势家庭子女的教育扶持，以期推动共同富裕与教育强国建设。
关键词：共同富裕;;中等收入群体;;收入流动性;;教育
基金资助：国家社科基金教育学一般项目“赋能新质生产力的高等教育与产业结构动态调适机制研究”(项目批准号：BKA240178)
