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作者：何婧;孙银光;
单位：华中师范大学道德教育研究所;武汉职业技术学院马克思主义学院;
摘要：我国贫困治理已经由绝对贫困转向相对贫困，与之相应，贫困生资助重点也应在全面覆盖的基础上转向对较不利学生的公正补偿。职业院校国家助学金作为我国学生多元资助体系的重要组成部分，其评定过程涉及是否体现资助价值取向、是否精准定位资助对象问题，所以需要建构多元指标体系、运用科学评定方法。本文为解决国家助学金评定过程中程序正义而实质不正义导致的马太效应问题，聚焦分配正义、高效评定和激励较不利学生发展，建构了国家助学金评定指标体系，并运用AHP-熵权法组合赋权构建国家助学金量化评定模型；以W职院5348名困难学生为例进行实证分析，计算得出困难学生各维度评分及综合排名，为精准识别较不利学生提供参考标准。研究结果表明该评价模型可以将数字化、信息化运用于国家助学金评定，有助于合理筛选并帮助较不利学生，为国家助学金精准发放、实现资助育人提供科学依据，进而在教育领域实现相对贫困治理。
关键词：国家助学金;;高职院校;;层次分析法;;熵权法;;组合赋权
基金资助：湖北省教育厅人文社会科学研究项目“基于熵权模糊法的高职院校国家助学金量化评定”(20G143)
