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作者：詹成;黄静;
单位：中山大学外国语学院;吉首大学外国语学院;
摘要：新文科建设强调跨学科交叉融合，提倡用新范式丰富既有文科专业内涵，这契合国际组织语言服务复合型人才培养的要求。本文在梳理国际组织语服人才具体能力要求的基础上，尝试建构国际组织语服人才的能力模型，提出以新文科理念为指导的国际组织语服人才培养目标体系，并以翻译类课程为例，分析依托翻译专业教学进行国际组织语服人才培养的实践路径，包括：（1）引入全球性议题，开展问题研究，体现新文科的世界性；（2）采用情景教学法，开展模拟教学，夯实新文科的技术性；（3）善用案例教学法，还原职业情境，回应新文科的时代性；（4）融入中华传统文化，坚定文化自信，彰显新文科的中国性。
关键词：新文科;;国际组织;;语言服务;;人才培养
基金资助：湖南省普通高校教学改革研究项目“‘双互’模式下口译课程思政的路径研究”(编号:HNJG-2020-0529)的阶段性成果
