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作者：温海波;
单位：江西师范大学历史文化与旅游学院;
摘要：明代中叶以后，识字教学体系发展出多元结构，在科举启蒙教育之外，生产流传着一种专为登账记簿服务的记账杂字。这类读物通过拣选簿记的常用字，由字词类聚或韵文汇编，既用作集中识字的读本，也可当工具字典查用。记账杂字的使用大大降低了登簿记账的难度，为重新认识传统民众的读写能力提供了直接有效的证据。基于记账杂字的定性和定量研究，有必要在明清以来的日常生活中定位识字率基准，认识到记账能力在乡民生活中的基础性和重要性。由此，立足不同类型的民间文献的读写实践，理解识字的多重意义与功用，进而开启对传统中国民众识字率的微观研究。
关键词：杂字记账;;能力;;账簿;;识字率;;明清以来
基金资助：国家社科基金重大项目“清代农家账簿中的乡村经济和社会史料整理与研究”(项目号:22&ZD078);国家社科基金项目“明清以来杂字读物的知识社会史研究”(项目号:23BZS071)和“赣鄱英才计划”的阶段性成果
